โครงการต่อยอดโครงการส่งเสริมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy Philosophy – SEP) ในติมอร์-เลสเต

โครงการต่อยอดโครงการส่งเสริมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy Philosophy – SEP) ในติมอร์-เลสเต

วันที่นำเข้าข้อมูล 24 ม.ค. 2567

วันที่ปรับปรุงข้อมูล 24 ม.ค. 2567

| 104 view

เมื่อวันที่ ๒๓ มกราคม ๒๕๖๗ สถานเอกอัครราชทูต ณ กรุงดิลี ได้ไปดำเนินโครงการต่อยอดโครงการส่งเสริมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy Philosophy – SEP) ในติมอร์-เลสเต ระยะที่ ๒ ณ โรงเรียนประถม Ediri หมู่บ้าน Vatubou เมือง Maubara จังหวัด Liquica ซึ่งเป็นการดำเนินโครงการต่อเนื่องจากโครงการนำร่องที่โรงเรียนแห่งนี้เมื่อเดือนกันยายน ๒๕๖๖ โดยสถานเอกอัครราชทูตฯ ได้ร่วมมือกับนาย Salvador Ribeiro เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรติมอร์ฯ ผู้ความเชี่ยวชาญด้าน SEP อบรมให้ความรู้ และจัดทำแปลงเกษตรสาธิตปลูกผักสำหรับเป็นอาหารกลางวันแก่นักเรียน

การดำเนินโครงการฯ ระยะที่ ๒ มีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ SEP ในการทำเกษตรเพื่อสร้างความมั่นคงทางอาหารและส่งเสริมโภชนาการที่ดีของนักเรียน รวมทั้งเป็นแหล่งสร้างรายได้ให้แก่ชุมชนจากการขายผลผลิตที่เหลือจากการบริโภค โดยจะมีการดำเนินกิจกรรมต่อเนื่องตลอดปี ๒๕๖๗ ซึ่งกิจกรรมแรกในเดือนมกราคม ประกอบด้วย การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการแก่สมาคมครู-ผู้ปกครอง และเกษตรกรในชุมชนละแวกโรงเรียน รวมประมาณ ๓๕ คน โดยมีนาย Salvador Ribeiro เป็นวิทยากร ครอบคลุมประเด็นเรื่อง SEP ความมั่นคงทางอาหาร ความสำคัญของโครงการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนเพื่อพัฒนาสุขภาวะและโภชนการของนักเรียน นอกจากนี้ ยังมีการประชุมระดมสมองระหว่างผู้เข้าร่วมกิจกรรมและวิทยากร เพื่อให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการกำหนดทิศทางของโครงการฯ และจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนอย่างแท้จริง ซึ่งจะทำให้ชุมชนรู้สึกเป็นเจ้าของและสามารถสานต่อโครงการฯ ได้อย่างเข้มแข็งและยั่งยืน

ทั้งนี้ นาย Cesar da Cruz ผู้อำนวยการด้านความมั่นคงทางอาหาร กระทรวงเกษตรและประมงติมอร์ฯ  และนาย Atanasio Mota da C. Noronha หัวหน้าแผนกสุขภาพและ school garden กระทรวงศึกษาธิการติมอร์ฯ ได้เป็นผู้แทนรัฐบาลติมอร์ฯ เข้าร่วมการเปิดโครงการฯ ระยะที่ ๒ นี้ด้วย โดยได้กล่าวชื่นชมข้อริเริ่มของสถานเอกอัครราชทูตฯ สนับสนุนแนวทางการดำเนินโครงการของสถานเอกอัครราชทูตฯ ที่เน้นการมีส่วนร่วมตัดสินใจและสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของโครงการและความมุ่งมั่นของชุมชนพื้นที่ที่เข้าร่วมโครงการ และหวังว่าจะมีการขยายผลโครงการต่อไปยังโรงเรียนอื่น ๆ ในติมอร์ฯ ต่อไป

*****

รูปภาพประกอบ

รูปภาพประกอบ